教 师 论 文 竞 赛 获 奖 名 单
学  校	姓名	论  文  题  目	奖级
江苏省兴化市	陈仁中	重视语文教学中感悟能力的培养	3
安徽省合肥市	马  丽	扩大学生阅读量的尝试	3
安徽省合肥市	张  玲	我与新课改同行——谈如何在教学中落实新课标的理念	1
安徽省宿州市	杨学云	在实践活动中学习语文	3
福建省泉州市	叶文贞	巧教语言文字 优化课堂教学	2
福建省龙岩市	邱桂英	培养语感浅深	3
福建省南平市	丁少芳	新课标下的趣味写作	2
福建省南平市	林雪娇	新课程新理念呼唤新课堂	3
福建省南平市	詹贵兴	给学生一片飞翔的天空——低年级习作训练中想象能力的培养	1
福建省南平市	姚春艳	如何抓好中年级的起步作文	3
福建省南平市	王丽娟	数学教学联系生活中的实践	3
福建省南平市	苏剑萍	让个性化阅读绽放光彩	2
福建省南平市	郑梅仙	营造轻松氛围 张扬独特个性	3
福建省南平市	薛凤霞	尝试与感悟	3
福建省南平市	刘明造	关注生成  凸显发展	2
福建省南平市	陈宗珍	浅谈低年级发展儿童语言的阅读实践	2
福建省南平市	宁永彪	小学阅读教学的评价	1
福建省南平市	康爱珠	谈语文综合性教学几点思考	2
福建省南平市	王宵才	课堂教学联系实际生活	3
福建省三明市	郑丹云	语文练习设计“开源”谈	2
福建省永安市	罗金密	浅谈朗读的重要性	2
福建省漳州市	廖丽珠	现代语文口语交际能力的培养	3
广东省佛山市	刘君萍	浅谈多媒体在语文教学中的作用	2
广东省四会市	候少英	巧创情境  激发交际	3
广东省中山市	吴带好	浅谈二年级写话教学	2
广东省中山市	黄银娟	提高小组合作学习实效性策略	1
贵州省贵阳市	杨胜碧	《囚歌》的教学反思	2
贵州省贵阳市	姜宏春	让学生动起来	3
贵州省榕江县	杨菊香	小学生作文教学的观察方式与教学策略	2
贵州省望谟县	杨昌恒	浅谈提高后进生作文水平的途径和方法	3
河北省迁西县	郭小红	浅谈小学班级管理	3
河北省迁西县	赵胜利	加强美德教育的建议	2
河北省承德县	刘士银	目前偏远农村小学教学实际中存在的问题及对策	3
河南省安阳市	尚珂冶	放飞思想，张扬个性——浅谈低年级学生作文教学	1
河南省固始县	陈雪莲	以学生为主体 培养学生阅读能力	2
河南省安阳市	张珂	新课改下的识字教学	1
河南省安阳市	张建萍	提高学生的语文交际能力点滴谈	1
河南省安阳市	李红婷	教材引领我们成长	2
河南省安阳市	李宁宁	丰富多彩的语文活动课——谈谈课本剧	2
河南省安阳市	段素敏	分阶段训练起步作文	2
河南省安阳市	赵红叶	如何在语文教学中渗透人文教育	1
河南省安阳市	艾秀良 申景如	语文教学下不能离开“文本”而教学	2
河南省灵宝市	薛会琴	师爱无声胜有声	1
河南省永顺县	何昌淀 向秀群	初探农村学校学生的写作能力提高	3
河南省永顺县	李  萍	创设情境 促使学生自主学习	2
河南省永顺县	何昌淀 李  萍	浅谈多媒体的用与善用	2
黑龙江省牡丹江	候庆萍	怎样使习作快	2
黑龙江省宝清县	韩文军	在读中发展学生思维	1
黑龙江省富裕县	王洪波 刘松明	如何培养学生的学习兴趣	3
湖南省隆回县	阳柳平	乐于表达——小学生习作成功的动力源	3
湖南省隆回县	阳姣梅	改革作文形式 激发写作兴趣	2
湖南省永顺县	向秀群	把舞台让给学生	2
湖南省永顺县	彭靖宇	低年级学生识字浅谈	3
辽宁省葫芦岛市	韩冬芳 赵越	浅谈小学语文中的语言训练	2
辽宁省葫芦岛市	刘  典 孙  玲	以读为本，重视阅读实践	3
辽宁省葫芦岛市	王兴宇 王  晶	新时代班主任应学会倾听，学会欣赏，学会赞美	2
辽宁省葫芦岛市	陈玉玲	在语文综合实践活动中培养学生的语文素养	3
辽宁省葫芦岛市	赵  俊	小学语文低年级阅读教学的改革	2
辽宁省葫芦岛市	孟祥梅 刘  爽	浅谈如何提高低年级说写能力	3
辽宁省葫芦岛市	曾九菊 李洪星	浅谈低年级写话教学	1
辽宁省葫芦岛市	吴  琼	新课改下的小学语文教学浅说	2
辽宁省葫芦岛市	姜  丹 刘亚静	浅谈语文教学中的美育教育	2
辽宁省葫芦岛市	骆亚卓 张旭红	在阅读教学中确立学生主体地位	1
辽宁省葫芦岛市	吕雪竹 杨  锐	源于生活 练于课堂——浅谈小学语文口语交际教学	2
辽宁省葫芦岛市	常艳杰 王丽华	给阅读找个快乐的理由	1
辽宁省葫芦岛市	李慧丽 武  静	让学生把教材当做写作的源头活水	3
辽宁省葫芦岛市	孟祥波 刘秀梅	让孩子轻松识字	2
辽宁省葫芦岛市	李  欣	《论“如何构建自主开放、感性化的语文课堂”》	3
辽宁省葫芦岛市	贾杰慧 张立新	在语文教学中如何培养学生的语感	3
辽宁省葫芦岛市	刘  丹	给孩子一个什么样的语文课堂	2
辽宁省葫芦岛市	曹  慧 杨学国	孩子动起来，课堂活起来	3
辽宁省葫芦岛市	李宝艳	备课是课改的切入点——浅谈新课程理念指导下教师的备课	2
辽宁省葫芦岛市	金  玲 高  洁	体现师德重在实践	2
辽宁省葫芦岛市	王大勇	浅谈语文教学中学生创新能力的培养	3
辽宁省葫芦岛市	郭玉国	优化语文教法，加强拼音教学	2
辽宁省葫芦岛市	曹春英	浅谈语文教学中小学生创新素质的培养	3
辽宁省葫芦岛市	齐淑凡	发挥农村优势拓展小学作文课程	1
辽宁省葫芦岛市	李清民	丰富写作素材，提高写作水平	2
辽宁省葫芦岛市	徐艳波	加强阅读积累提高语文能力	3
辽宁省葫芦岛市	王鹤	浅谈小学语文教学中对学生创造思维培养	2
辽宁省葫芦岛市	张贺群	加强语言文字训练，培养儿童思维能力	3
辽宁省葫芦岛市	贾玉琢	谈谈语文教学中的“读”	2
辽宁省葫芦岛市	王建霞	小学语文教学有规律可循	3
辽宁省葫芦岛市	白  悦	激活学生思维，让学生快乐习作	3
辽宁省葫芦岛市	赵国玲 赵凤玮	采用多种方法，促进学生识字	2
辽宁省葫芦岛市	王丽伟	浅谈在小学语文教学中如何培养学生的创造性思维	3
辽宁省葫芦岛市	张秀梅	语文训练的着力点	3
辽宁省葫芦岛市	王海霞	学生说话能力培养之我见	1
辽宁省葫芦岛市	阚一琳	浅谈阅读教学中的教学艺术	3
辽宁省葫芦岛市	魏  亮 李振强	走向新课标 让小学语文课有滋有味	3
辽宁省葫芦岛市	陈  华	浅谈语文教学艺术的核心——情感性、创造性	1
辽宁省葫芦岛市	尹河水	英语任务型教学模式浅析	3
辽宁省葫芦岛市	刘玉祥 张玉杰	创设教学情境，在语文教学中培养学生创新能力	2
辽宁省葫芦岛市	焉建红 曹春光	浅谈小学生写作能力的培养	3
辽宁省葫芦岛市	王连华 刘宏英	浅谈语文阅读能力的培养	3
辽宁省葫芦岛市	黄连卫	应考作文浅识	2
辽宁省葫芦岛市	宋  丹	新理念下课堂教学设计纵横谈	1
辽宁省葫芦岛市	陈德满	论小学作文教学的追求	2
辽宁省葫芦岛市	刘  丽	树立“以人为本”的新教育观	1
辽宁省葫芦岛市	孟  岩	情景教学语文，简单学习语文	2
辽宁省葫芦岛市	谷明非	小学美术愉快教学初探	3
辽宁省葫芦岛市	冯素霞	挖掘创新潜力，培养创新思维能力	2
辽宁省葫芦岛市	李  静	学生是学习的主体，让他们在课堂上乐于学习	2
辽宁省葫芦岛市	王丽丽	《把握读的命脉，领悟读的真谛》	2
辽宁省葫芦岛市	沙静君	阅读教学，重在“悦读”	3
辽宁省葫芦岛市	王海霞	浅谈如何培养学生自主学习能力——关于语文自主学习的几点见解	3
辽宁省葫芦岛市	孙利锋	浅谈引导学生冲出思维狭窄的作文低谷	3
辽宁省葫芦岛市	陈爱华	新课堂、新策略——浅谈新课改理念下的语文阅读教学	2
辽宁省葫芦岛市	陈  旭	敞开心扉，让“说”之花处处开放——谈低年级学生口语表达能力的培养	1
辽宁省葫芦岛市	夏  畅	日记——打开作文教学的金钥匙	2
辽宁省葫芦岛市	刚  琴	语的呢喃，灵的呼唤	2
辽宁省葫芦岛市	吕艳玲	让学生在游戏中学习识字	2
辽宁省葫芦岛市	吕艳菊 高  波	在语文教学中培养学生自主学习的能力	2
辽宁省葫芦岛市	刘  影	开放活跃的语文课堂点燃孩子们智慧的火花	2
辽宁省葫芦岛市	李志伟	让孩子们走进快乐的汉语拼音教学	1
辽宁省葫芦岛市	张春宇	浅谈小学语文朗读教学	3
辽宁省葫芦岛市	刘军杰	浅谈培养学生的阅读能力	2
辽宁省葫芦岛市	李  野	议小学语文课堂教学中的创新教育	3
辽宁省葫芦岛市	赵  娜	浅谈语文教学中的课堂评价	1
辽宁省葫芦岛市	张  静	让语文课堂注入创新思维的活力——关于培养小学语文创新能力的实验与思考	1
辽宁省葫芦岛市	徐  辉	品味 回顾 感悟——细数语文课改之路	2
辽宁省葫芦岛市	郭彦宝 周新宇	在语文教学中培养学生创新能力五法	2
辽宁省葫芦岛市	王铁生	新课改下语文教学人文性建构的探索	3
辽宁省葫芦岛市	王  女	浅谈如何加强农村学生的课外阅读——鼓励创新策略在农村阅读教学中的运用	2
辽宁省葫芦岛市	李秀凡 莘  玲	低年级识字教学的几点做法	1
辽宁省葫芦岛市	赵亚光 朱  艳	浅谈语文课堂教学中创新意识的培养	3
辽宁省葫芦岛市	张丽英	识字教学点滴	2
辽宁省葫芦岛市	李  莹	小学生自主参与语文课堂学习活动探究	3
辽宁省葫芦岛市	太  行	浅谈低年级的语言训练	2
辽宁省葫芦岛市	曾  蓉	浅谈如何交给学生自学式阅读	3
辽宁省葫芦岛市	张  玲	浅谈儿童生活作文	2
辽宁省葫芦岛市	张艳冬	浅谈低年级口语交际的训练	2
辽宁省葫芦岛市	陈九玲	鼓励自主阅读 提高读写能力	3
辽宁省葫芦岛市	崔桂云	语文教学中如何促进学生自主性发展	2
辽宁省葫芦岛市	李海英	小学语文中的感恩教育	2
辽宁省葫芦岛市	宋春华	让课堂活起来 让学生动起来	2
辽宁省葫芦岛市	杜  玲	如何在语文教学中激发学生的创新思维	3
辽宁省葫芦岛市	徐  畅	论如何培养阅读兴趣	1
吉林省长白朝鲜族自治县	于相群 郭秋菊	浅谈农村小学作文教学改革的几点看法	3
江苏省如东县	陈兰兰	变革学习方式 激活语文课堂	2
江苏省泰兴市	叶培良	观察·积累·表达	2
江苏省泰兴市	丁  霞	在体验中快乐作文	1
江苏省泰兴市	史美荣	树立现代师生观 促进儿童健康成长	3
江苏省泰兴市	田炳玉	浅谈新课程下的语文考试命题改革	1
江苏省兴化市	赵增桂	农村小学实施新课程之我见	3
江苏省兴化市	黄翠明	写好作文评语，激发学生写作热情	2
江苏省兴化市	申新立 孙  娟	引入电教媒体 优化思品教学	2
江苏省兴化市	李书林	多媒体教学在语文学科中的作用	3
江苏省兴化市	栾建国	如何指导小学生看电视写作文
江西省赣县	邹秀峰	小语阅读教学课外延伸四注意	2
江西省赣州市	宋德虹	作文评语新探讨	2
江西省赣州市	黄莉珍	如何让学生发表不同意见	2
江西省吉安县	戴凤英	快乐起步 轻松作文——浅谈新课标下三年级作文教学	1
江西省南昌市	李  芳	语文教学中如何提高学生的创新能力	2
江西省南昌市	袁敏	农村小学课外阅读的现状及对策	1
江西省南昌市	欧阳梅	让学生在自主实践中学语文	2
江西省新建县	邓建文	作文教学漫谈	3
辽宁省桓仁	丛日红	浅谈低年级课堂识字教学	2
沈阳市青少年宫	马士钧	珍爱莫伯——谈如何面对作文课上的异数	1
新疆博州	李玉霞	浅谈提高写作能力的途径	2
新疆米泉市	欧阳立波	新课标理念下的识字教学	2
新疆省阜康市	郑全胜	用笔亲近福娃 铺就习作大道——小学“新闻情境”习作教学	2
新疆省阜康市	李  娟	浅谈语文教学中的情感激发与培养	3
新疆省温泉县	王刘英	浅谈对阅读教学的体会	2
云南省普洱哈尼族彝族自治县	郭义才	谈学校以人为本的管理的重要途径	2
云南省腾冲县	赵俊武	漫谈教育教学的价值观——从两道说话练习题想到的	3
浙江省慈溪市	岑建澎	让作文回归生活 让学生释放个性——小学作文教学生活化初探	1
浙江省德清县	张  玲	重视熏陶感染 构建人文教法	2
浙江省德清县	嵇玉芬 沈丽萍	让语文课更有语文味	1
浙江省德清县	姚鸿雅	小学语文综合性学习阅读教学模式的构建	3
浙江省德清县	施月文	语感培养在对话中生成	2
浙江省德清县	夏继苗	为了欢乐出世的小鸟，怎能在笼中歌唱——浅谈小学生的个性习作	2
浙江省德清县	傅海萍 傅海英	快乐写作	3
浙江省德清县	赵艳艳	第一课时教学初探	2
浙江省德清县	方惠玉	激发兴趣，体验成功	3
浙江省德清县	闻燕飞	让个性化写作充满生命的灵性——浅谈读写结合之我见	2
浙江省德清县	陈献萍	随笔作文训练点滴谈	2
浙江省德清县	潘虹淼	培养学生自主学习能力 促使学生语文素质和谐发展	2
浙江省德清县	俞红芳	尊重文本 尊重知识 尊重学生	3
浙江省德清县	姚佳佳	让学生与文本的对话中学习语文，感悟语文	3
浙江省德清县	沈丽萍	课堂，因诗歌而充满活力	2
浙江省德清县	倪连芳 李  芳	重视小学生良好作业自查习惯的培养	2
浙江省德清县	俞红枫	优化小学语文课堂板书设计的尝试	1
浙江省德清县	姚国芳	新课程下，语文课堂追求什么？——一堂好课之我见	1
浙江省德清县	房秀芳	中年级写作教学之我见	2
浙江省德清县	王琪尔	让科技之花盛开在语文教学的殿堂——科技创新教育和综合性学习整合实施的研究	1
浙江省德清县	孙君娜 倪晓萍	兴趣是最好的老师	3
浙江省德清县	丁艳枫 叶培英	浓妆淡摸总相宜——浅谈新课程标准下的小学生课外阅读指导	2
浙江省德清县	叶培英 丁艳枫	关爱孩子的生命活动，追求“灵性”教育——语文综合性学习的方式	3
浙江省德清县	李  芳 倪连芳	培养写作兴趣，提高孩子的写作水平	2
浙江省德清县	徐  云 慎学萍	让学生作文闪耀个性的光辉——浅谈改革传统作文教学的几点方法	2
浙江省德清县	慎学萍 徐  云	品书香 促成长——谈低年级学生课外阅读的指导	2
浙江省德清县	诸黎芬	绘本导读的实践与探索	2
浙江省德清县	傅海英 傅海萍	注重人文关怀 激发作业兴趣——谈新课程下的作业设计	2
浙江省德清县	吴亚芳	让语文回归生活——低年级语文生活化教学的尝试	2
浙江省德清县	俞海红 慎学萍	打开低年级学生口语交际的天窗	1
浙江省德清县	沈丽娟 范海良	快乐作文“四步曲”	3
重庆市奉节县	袁祚萱	感悟新课标 培养学生创新能力	1
重庆市江津李市	杨树琴	精巧布局，如穿新衣	1