| 教师论文竞赛获奖名单（部分） |
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| 学校地址 |
姓名 |
论文题目 |
等级 |
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| 安徽省肥东县 |
丁 静 |
浅谈个性化写作的教学策略 |
1 |
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| 安徽省肥东县 |
陈卫华 |
浅谈如何让学生在自主习作中抒发个性 |
3 |
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| 安徽省阜阳市 |
任海芳 |
改进教学方法，提高语文素养 |
3 |
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| 福建省龙岩市 |
罗本农 |
投石击浪——构建开放而有活力的课堂 |
1 |
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| 广东省中山市 |
黄银娟 |
从“要我读”到“我要读” |
2 |
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| 贵州省榕江县 |
杨菊香 |
浅谈作文教学对创造空间的营造 |
2 |
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| 贵州省榕江县 |
龙 晗 |
谈如何上好《将相和》这篇讲读课 |
2 |
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| 贵州省印江县 |
张萍 田莎莎 |
作文教学要有新意 |
1 |
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| 河南省固始县 |
陈秋菊 |
怎样指导学生写作 |
3 |
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| 河南省西平县 |
高 昂 |
略谈新课程中教师角色的转变 |
3 |
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| 江苏省泰兴市 |
史美荣 |
略谈古诗的朗诵教学 |
2 |
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| 江苏省兴华市 |
朱树峰 |
作文，你究竟怎么了
引领学生走进自主阅读的理想境界 |
2 |
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| 辽宁省葫芦岛市 |
王海燕 |
浅谈小学语文良好学习习惯的养成 |
1 |
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| 辽宁省葫芦岛市 |
单晓玲 |
论小学生习作之“自由表达” |
2 |
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| 辽宁省葫芦岛市 |
武 娜 |
提高学生作文水平之我见 |
2 |
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| 辽宁省葫芦岛市 |
张晓光 |
谈小学语文自主教学 |
3 |
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| 辽宁省葫芦岛市 |
郑秋菊
指导老师率春英 |
班主任如何转化后进生 |
2 |
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| 辽宁省桓仁 |
丛日红 |
浅谈小学生积累成语 |
2 |
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| 宁夏银川宁夏 |
张树鹏 |
如何在作文教学中体现情感、态度于价值观 |
2 |
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| 新疆省 |
吕爱珍 |
如何培养学生的朗读 |
2 |
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| 浙江省慈溪市 |
胡 坚 |
新课程下小学语文家庭作业情况的调查 |
2 |
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| 浙江省德清县 |
傅海英 傅海萍 |
谈分组合作学习的有效指导 |
1 |
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| 浙江省德清县 |
沈蓉萍 沈小莉 |
感悟，使阅读教学更具灵性——浅谈“悟读”教学的策略 |
2 |
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| 浙江省德清县 |
傅海英 傅海萍 |
谈语文课堂教学的有效指导 |
3 |
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| 浙江省德清县 |
张 玲 |
课内外相结合
引导自主识字 |
3 |
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| 重庆市奉节县 |
袁祚萱 |
在语文教学中，注重培养小学生的自主学习能力的尝试 |
1 |
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| 江西省 |
江传久 |
随景创情，快乐习作 |
3 |
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| 江西省 |
邬国芬 |
让学生体验成功的喜悦 |
1 |
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| 江西省 |
张祖标 |
创设写作情境 激发写作兴趣 |
3 |
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| 江西省 |
钟瑞华 |
奏和谐乐章
创灵动课堂 |
1 |
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| 江西省 |
陈秋萍 |
习
作 教 学 生 活 化 |
1 |
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| 江西省 |
陈秋萍 |
习
作 教 学 生 活 化 |
1 |
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| 江西省 |
陈述强 |
“兴趣”为识字教学充满无限生机 |
2 |
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| 江西省 |
丁朝红 |
低年级识字教学方法小议 |
2 |
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| 江西省 |
华文祥 |
谈新课程下的低年级语文课堂中多样的学习方式 |
2 |
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| 江西省 |
李国珍 |
将“温室花朵”历练成“傲雪寒梅” |
1 |
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| 江西省 |
李淑贞 |
浅谈如何培养学生的创新思维能力 |
3 |
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| 江西省 |
刘凤娟 |
赢在起点----------小学低段作文起步的几点思考 |
2 |
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| 江西省 |
刘规望 |
关注课堂生成 注重学生发展 |
3 |
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| 江西省 |
孙晓兰 |
让学生在想象的空间中自由飞翔 |
3 |
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| 江西省 |
唐绍锋 |
浅谈小学中年级习作教学 |
2 |
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| 江西省 |
王喜德 |
小学起步作文教学之浅见 |
3 |
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| 江西省 |
吴宇松 |
小学作文教学的几点收获 |
2 |
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| 江西省 |
肖承烈 |
浅
谈 低 年 级 写 话 教 学 |
2 |
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| 江西省 |
肖金生 |
合作教学在语文课堂中的地位 |
2 |
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| 江西省 |
肖云兰 |
创新性课堂教学的呼唤 |
2 |
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| 江西省 |
谢 华 |
在新课程理念下必须处理好三个关系 |
2 |
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| 江西省 |
谢娇娇 |
让语文与生活双赢 |
3 |
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| 江西省 |
谢珠萍 |
把根留住——浅谈阅读教学中的语言文字训练
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3 |
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| 江西省 |
杨琪花 |
做语文课堂提问的引路人 |
2 |
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| 江西省 |
杨章来 |
浅谈如何让学生学好语文 |
3 |
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| 江西省 |
曾 雁 |
从“读”中来，向“读”中去——浅谈小学生语感培养 |
2 |
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| 江西省 |
张小华 |
激情趣 巧安排 |
3 |
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| 江西省 |
钟梅琼 |
谈阅读教学中如何进行探究性学习 |
3 |
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| 江西省 |
钟芸兰 |
浅谈语文教学中和谐环境的创设 |
3 |
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| 江西省 |
周 宇 |
农村小学语文教改初探 |
2 |
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| 江西省 |
肖 荣 |
想象—思维的翅膀 |
2 |
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| 江西省 |
管 佩 |
浅谈如何转变学生的学习方式 |
2 |
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| 江西省 |
钟春兰 |
让识字教学充满童趣 |
1 |
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| 江西省 |
丁志强 |
剖析畅谈
“北师大”五年级语文新教材 |
3 |
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| 江西省 |
郭艳华 |
新课标下的语文课堂 |
3 |
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| 江西省 |
华慧娟 |
识字教学的儿童化多样性 |
1 |
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| 江西省 |
罗春华 |
让小学语文课堂充满跳跃的“音符 |
1 |
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| 江西省 |
肖水英 |
让学生在快乐中写作 |
3 |
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| 江西省 |
张晓琴 |
新课程要遵循教学规律 |
3 |
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| 江西省 |
谢 鑫 |
谈谈课堂问题意识的培养 |
3 |
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| 江西省 |
张 奕 |
活用教材 主动乐学 |
3 |
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| 江西省 |
肖卿文 |
注重整合，凸显本体，讲究情趣 |
1 |
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| 江西省 |
张小菊 |
语文实践活动中的创新教学 |
2 |
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| 江西省 |
张小菊 |
开放创新的班级管理 |
3 |
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| 江西省 |
谢文亮 |
“自主学习”在作文教学中尝试 |
2 |
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| 江西省 |
黄兴伟 |
培养学生自主学习能力之我见 |
2 |
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| 江西省 |
彭 玲 |
语言的思考 |
3 |
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| 江西省 |
吴为群 |
语文活动课初探 |
2 |
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| 江西省 |
罗月蓉 |
谈口语交际能力的培养 |
3 |
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| 江西省 |
刘芝华 |
激发学生兴趣，提高学习效果 |
2 |
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| 江西省 |
钟智仁 |
帮学生触发写作“灵感”策略谈 |
1 |
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| 江西省 |
李世香 |
让学生在语文教学中体验情感 |
2 |
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| 江西省 |
欧阳伟萍 |
浅谈小学生写作能力的培养 |
2 |
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| 江西省 |
钟智仁 |
教学生作文“自主探究建构” |
1 |
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| 江西省 |
李慈凤 |
如何提高农村小学生的课外阅读水平 |
2 |
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| 江西省 |
钟春发 |
引导学生快乐作文 |
2 |
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| 江西省 |
张燕飞 |
如何才能较好地开展低年级的阅读教学 |
2 |
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| 江西省 |
涂二泉 |
新课标下的小学语文教学设计 |
2 |
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| 江西省 |
凌和标 |
小学中年级作文的点滴体会 |
3 |
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| 江西省 |
郭宗伟 |
展现生命对话的过程美 |
1 |
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| 江西省 |
刘地元 |
创设情境
双向互动 培养能力——小议低年级口语交际教学之策略 |
1 |
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| 江西省 |
肖辉晗 |
农村小学作文“三注重” |
3 |
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| 江西省 |
许 萍 |
小学生写作心理障碍分析与对策 |
1 |
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| 江西省 |
刘庆祥 |
小学语文综合性学习实践浅探 |
2 |
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| 江西省 |
郭 琳 |
浅谈个性化阅读教学 |
1 |
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| 江西省 |
王连山 |
精彩对话、活跃课堂 |
2 |
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| 江西省 |
曾庆财 |
整体改革小学作文教学浅探 |
3 |
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| 江西省 |
张洪亮 |
倡导自主学习 张扬学生个性 |
1 |
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| 江西省 |
王连山 |
建立和谐的课堂环境，放飞学生的心灵 |
1 |
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| 江西省 |
朱和平 |
浅析语文教学中学生自我发展能力的培养 |
3 |
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| 江西省 |
朱剑辉 |
提高写作能力的另一种途径——在阅读中提高学生的写作能力 |
2 |
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| 江西省 |
方传兰 |
让“花儿”在“春天”开放——窦桂梅老师的《牛郎织女》之我见 |
2 |
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| 江西省 |
刘家财 |
浅
谈 小 学 生 合 作 学 习 |
2 |
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| 江西省 |
谢成发 |
浅谈如何培养学生“自改”习作 |
3 |
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| 江西省 |
朱桂发 |
小学生自主学习能力的培养初探 |
2 |
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| 江西省 |
陈志彤 |
低年级写字启蒙教学之浅见 |
3 |
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| 江西省 |
钟水发 |
设计个性作业 提升语文素养 |
2 |
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| 江西省 |
管石华 |
承载童年的魅力之船 |
1 |
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| 江西省 |
谢小珠 |
小学语文个性化与生活化作业设计 |
2 |
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| 江西省 |
邓太阳 |
利用“下水文”给孩子一个充满个性化灵动的写作 |
2 |
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| 江西省 |
吴庚燊 |
谈个性化作业的设计与评价 |
2 |
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| 江西省 |
朱卫萍 |
让孩子的笑脸随风绽放－－浅谈小学语文作业生活化 |
2 |
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| 江西省 |
刘 华 |
加强课外阅读 激发写作兴趣 |
3 |
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| 江西省 |
郭森福 |
语文教学实施三个回归 |
2 |
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| 江西省 |
温翰成 |
让学生在快乐、自主中学习数学 |
3 |
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| 江西省 |
吴 茹 |
在对话中激趣 在碰撞中发展 |
3 |
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| 江西省 |
肖 艳 |
口语交际从“头”抓起 |
2 |
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| 江西省 |
林小华 |
朗读——小学语文教学中之“法宝” |
2 |
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| 江西省 |
陈 琪 |
浅谈信息技术与语文教学的整合 |
3 |
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| 江西省 |
管朝阳 |
放飞智慧的翅膀 |
2 |
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| 江西省 |
郭九生 |
雏鹰起飞
，我引路 |
2 |
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| 江西省 |
刘洪福 |
让小学生留心观察，快乐习作 |
2 |
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| 江西省 |
凌文娟 |
走在语文路上 |
2 |
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| 江西省 |
黄自范 |
谈谈如何挖掘教材 |
3 |
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| 江西省 |
谢娟娟 |
浅谈语文教学中探究性学习的策略 |
2 |
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| 江西省 |
谢俊英 |
当课堂沉默时，我们应该怎样面对 |
3 |
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| 江西省 |
刘陆香 |
浅谈《阅读教学》 |
3 |
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| 江西省 |
管慧玭 |
小学语文学习环境创设的重要性 |
3 |
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| 江西省 |
管丽萍 |
激发兴趣 拓展空间 自主识字 |
1 |
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| 江西省 |
彭程辉 |
如何有效地培养学生的语感 |
3 |
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| 江西省 |
肖华英 |
让质疑在课堂中活跃起来 |
2 |
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| 江西省 |
易 虹 |
生活是学语文的大舞台 |
3 |
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| 江西省 |
张丽平 |
美的语文，美的心灵 |
1 |
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| 江西省 |
王复华 |
多种渠道提高小学生作文能力 |
2 |
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| 江西省 |
陈秀华 |
习作起步之我见 |
3 |
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| 江西省 |
张春艳 |
用目光善待心灵 |
3 |
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| 江西省抚州市 |
舒平平 |
浅谈如何进行口语交际训练 |
2 |
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| 江西省抚州市 |
李 平 |
小学语文运用比较法落实词句教育目标 |
2 |
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| 江西省抚州市 |
刘丽媛 |
如何教好小学一年级汉语拼音 |
1 |
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| 江西省抚州市 |
万 娟 |
浅谈语文教学中口语交际能力的培养 |
2 |
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| 江西省抚州市 |
邹海琴 |
小议语文教学中的开放 |
1 |
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| 江西省抚州市 |
万小红 |
让我们的课堂充满活力 |
3 |
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| 江西省抚州市 |
戢小玲 |
小学语文教学要重视朗读训练 |
3 |
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| 江西省抚州市 |
张志梅 |
营造愉悦
构建和谐 |
3 |
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| 江西省抚州市 |
陈 娟 |
让孩子走进课外阅读的领域 |
1 |
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| 江西省抚州市 |
封荷秀 |
创新教学与素质的培养 |
3 |
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| 江西省抚州市 |
廖东芝 |
浅谈如何提高小学生作文的写作能力 |
3 |
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| 江西省抚州市 |
廖 琳 |
在语文教学中如何培养学生的创新精神 |
2 |
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| 江西省抚州市 |
毛慧平 |
如何提高小学生的写作能力 |
3 |
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| 江西省抚州市 |
吴榕琍 |
小学语文的阅读课教学心得 |
3 |
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| 江西省抚州市 |
周为荣 |
浅谈课改中如何指导学生阅读 |
1 |
|
| 江西省抚州市 |
刘 颖 |
恰当使用肢体语言
快乐语文教学 |
3 |
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| 江西省抚州市 |
刘 颖 |
恰当使用肢体语言
快乐语文教学 |
3 |
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| 江西省抚州市 |
易清华 |
参与学习
快速背诵——浅谈小学语文背诵教学 |
2 |
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| 江西省赣县 |
陈会平 |
中高年级学生习作个性化教学尝试 |
2 |
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| 江西省高安市 |
罗海如 |
如何在语文教学中发挥学生的主体作用 |
3 |
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| 江西省高安市 |
谢春平 |
提高语文课堂教学效率的认识 |
2 |
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| 江西省高安市 |
罗宁春 |
小学低年级作文教学 |
2 |
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| 江西省高安市 |
黄振宇 |
浅谈语文教学中情感教育 |
1 |
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| 江西省高安市 |
赵初阳 |
如何培养小学生的写作能力 |
2 |
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| 江西省高安市 |
李显彪 |
小学语文阅读教学，我这样做 |
3 |
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| 江西省高安市 |
陈艳红 |
在新课标下谈小学语文课堂的转变 |
3 |
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| 江西省高安市 |
付 皎 |
我们也渴望春天 |
1 |
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| 江西省高安市 |
刘庆虎 |
谈如何在小学生语文作业设计上落实新课标精神 |
2 |
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| 江西省高安市 |
孙细文 |
以人为本，发挥学生主体作用 |
3 |
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| 江西省高安市 |
滕无英 |
应用现代信息技术优化语文教学过程 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
涂嗣平 |
以“美”贯串全文，给人美的享受 |
3 |
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| 江西省高安市 |
邬仲清 |
浅析如何激发学生的写作兴趣 |
2 |
|
| 江西省高安市 |
周兴生 |
谈谈怎样转变小学语文学习方法 |
3 |
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| 江西省高安市 |
刘丽敏 |
如何备好新课程背景下的语文课 |
2 |
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| 江西省高安市 |
罗贤珍 |
春风化雨
润物无声 |
3 |
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| 江西省高安市 |
涂燕萍 |
别走进语文课改的误区 |
1 |
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| 江西省高安市 |
李 霞 |
新课程呼唤新的语文教学空间 |
3 |
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| 江西省高安市 |
罗丽华 |
名师引领我成长 |
1 |
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| 江西省高安市 |
吴丽娟 |
小学阅读教学改革与创新能力培养 |
2 |
|
| 江西省高安市 |
褚丽丽 |
浅谈新课改下的小学语文教学 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
胡南风 |
回归本位，提高实效 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
文雪梅 |
新时期对课程的解读 |
1 |
|
| 江西省高安市 |
付霓虹 |
深化教学改革，提高教师素质 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
蓝小青 |
丰富生活
放飞联想 激活情感－学生作文指导初探 |
2 |
|
| 江西省高安市 |
梁雪荣 |
小学语文作文评价的点滴尝试 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
江细娥 |
浅谈如何教学生写作文 |
1 |
|
| 江西省高安市 |
冷昌标 |
浅谈语文教学重在培养学生创新思维 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
谢蓓蕾 |
沟通无极限，创造生命之间的和谐律动 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
姚长江 |
浅谈语文教学中学生创新能力的培养 |
2 |
|
| 江西省高安市 |
文 华 |
谈小学语文阅读教学几点体会 |
2 |
|
| 江西省高安市 |
洪为民 |
阅读教学中自主学习的尝试法 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
胡秋生 |
注重方法指导
提高阅读能力 |
1 |
|
| 江西省高安市 |
曾永新 |
读，学习语文第一大法 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
欧阳秋秀 |
在语文教学中提高学生的语文素养 |
2 |
|
| 江西省高安市 |
刘红枣 |
浅谈新课程下的好课 |
2 |
|
| 江西省高安市 |
刘红枣 |
小学语文新课程的思考 |
2 |
|
| 江西省高安市 |
罗小荣 |
以情感人
以趣动人 以美诱人 |
1 |
|
| 江西省高安市 |
陈春霞 |
新标准，新观念，新境界－新课程对教师的新要求 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
刘小兰 |
浅探新课程标准下的语文课堂教学 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
罗柏子 |
浅谈新课标教改下学生学习方式的转变 |
2 |
|
| 江西省高安市 |
陈检根 |
浅谈学生口语表达能力的培养 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
廖丽青 |
新课改后的语文“三味" |
2 |
|
| 江西省高安市 |
何芬蕾 |
语文新课改不能“舍本求末” |
2 |
|
| 江西省高安市 |
王小勇 |
在语文课中训练学生的创造思维能力 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
邓 龙 |
在语文教学中培养学生的语感 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
武建国 |
如何激发写作兴趣——小学作文教学的学与思 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
熊江平 |
放飞学生想象
发展个性作文 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
江卫国 |
浅谈小学语文作业改革 |
2 |
|
| 江西省高安市 |
范明春 |
浅谈三年级起步作文教学 |
2 |
|
| 江西省高安市 |
冷亮明 |
倡导自主学习
培养创新素质 |
3 |
|
| 江西省高安市 |
刘就文 |
小学语文课应从提高口语交际能力入手 |
2 |
|
| 江西省高安市 |
鲁骏华 |
谈新课标下如何进行阅读教学—对新课标阅读教改的几点浅析 |
1 |
|
| 江西省高安市 |
鲁炮林 |
激发学生兴趣，创设丰富的识字教学悟境－小学语文新课程识字教学的探索与实践 |
3 |
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| 江西省高安市八景镇观上小学 |
陈长生 |
探索语文教学方法 |
3 |
|
| 江西省广昌县 |
唐嘉敏 |
浅谈语文教学中学生创新能力的培养 |
2 |
|
| 江西省广昌县 |
谢艳红 |
茁壮成长中的新芽——浅谈新课标下的新课堂 |
1 |
|
| 江西省广昌县 |
周 旋 |
把握新课标，让语文教学有滋有味 |
3 |
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| 江西省广昌县 |
邓妮妮 |
让学生张开想象的翅膀 |
1 |
|
| 江西省广昌县 |
冯国香 |
趣味性教学在低年级语文教学中的运用 |
2 |
|
| 江西省广昌县 |
李义斌 |
对小学生作文教学的几点感受 |
3 |
|
| 江西省广昌县 |
刘文俊 |
怎样培养学生学习语文的兴趣 |
3 |
|
| 江西省广昌县 |
汪慧珍 |
浅谈新课标下的趣识字教学 |
2 |
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| 江西省广昌县 |
黄 芬 |
新课程理念下的小学语文识字、阅读教学 |
1 |
|
| 江西省广昌县 |
胡发明 |
培养小学生语文学习中的提问意识 |
3 |
|
| 江西省广昌县 |
谢建平 |
课改带来的变化和思考 |
2 |
|
| 江西省广昌县 |
曾秀武 |
作文教学新理念到教学实践的认知差异 |
2 |
|
| 江西省黄沙岗镇 |
宋咏腰 |
在课堂要实施创新教育 |
2 |
|
| 江西省景德镇市 |
赵 菁 |
浅谈低年级学生写作能力的培养 |
2 |
|
| 江西省景德镇市 |
郭 超 |
谈谈学生作文情感的培养 |
3 |
|
| 江西省景德镇市 |
冯玉婷 |
寓教于乐，轻松识字——趣味识字教学浅谈 |
2 |
|
| 江西省景德镇市 |
李 玲 |
浅谈口语交际教学 |
1 |
|
| 江西省景德镇市 |
欧阳芳 |
新课标下小学作文训练反思 |
3 |
|
| 江西省景德镇市 |
熊雯琼 |
如何训练学生的说话能力 |
3 |
|
| 江西省景德镇市 |
万 芳 |
小学语文教学改革的三个“回归” |
3 |
|
| 江西省景德镇市 |
陈桂玲 |
丰富多彩的语文活动 |
2 |
|
| 江西省景德镇市 |
刘 静 |
巧用多媒体课件
优化小语课堂教学 |
2 |
|
| 江西省南昌市 |
顾 萍 |
浅谈识字教学 |
2 |
|
| 江西省南昌市 |
彭贱秀 |
古诗教学渗透作文教学的方法 |
2 |
|
| 江西省南昌市 |
刘志云 |
新课程教学中教师角色的转换 |
3 |
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